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学生主体性“导师”在高中美术教学中的研究(二)  

2012-03-09 21:13:00|  分类: 微型美术课题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学生主体性“导师”教学模式教法与学法指导思想

 

理念:“三精一清”,即精讲、精练、精评,课堂堂堂清,师生明明白白。

 要求:“三个三分之一”,即教师讲的时间不超过1/3,学生自学思考的时间不少于1/3,学生技能练习不少于1/3。

 方法:

 

教   师

  (主导)

为什么

这样教

知识目标

陈述性知识

 

能力目标

情感与价

值目标

怎样教

教学步骤

程序性知识

如何教好

教学策略

策略性知识

学   生

 (主体)

为什么这样学

学习理念

目标明确

怎样学

学习方法

具体步骤

如何学好

抓优补差策略

具体技巧

                                                                       《学生主体性“导师”在高中美术教学中的研究》课题研究组

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