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孔祥平美术名师工作室

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喜获广元市第二届教育发展改革研究优秀成果一等奖  

2015-09-25 08:58:25|  分类: 孔祥平名师工作室 |  标签: |举报 |字号 订阅

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喜获广元市第二届教育发展改革研究优秀成果一等奖

 

为认真贯彻落实省教育厅《关于进一步加强和改进教育科研工作的意见》(川教〔2013〕42号)精神,持续推动教育发展改革研究,不断提升教科研创新能力和服务水平,更好地发挥服务决策的作用。孔祥平美术名师工作室积极参加广元市第二届教育发展改革研究优秀成果评选活动。该活动经过学校申报,县区初评推荐,市教育局组织专家认真评审,评出广元市第二届教育发展改革研究优秀成果120项,其中一等奖27项,二等奖41项,三等奖52项。由市教科所、县名师办、县教研室、苍溪实验中学与孔祥平美术名师工作室联合开展农村薄弱学科与专业学科建设现状调研,具体由孔祥平美术名师工作室实施,最终以研究报告《苍溪县美术教育实施现状调查与提升策略研究》申报广元市第二届教育发展改革研究优秀成果,喜获一等奖。

该研究报告由袁仕伦、 张斌、邓家勇、赵晓辉、孔祥平负责主研,立足苍溪教育实际,本着科研是解决一线问题出发,强调科研的针对性、实效性、推广性。而苍溪县是四川广元的教育大县,区域广阔,共有97所中小学,9个教育片区,各教育片区以及校际之间美术教育发展不平衡,为了缩小各教育片区学校美术教育的差距,实现全县美术教育的均衡发展,落实国家、省市县关于学校艺术教育实施方案和艺术教育年度报告制度,由孔祥平美术名师工作室牵头对该县美术教育的实施进行了抽样调查和分析,从五个方面提出有针对性的解决策略建议。主要现象表现在以下方面:一是农村中小学美术教师缺乏,多为兼职教师;二是美术教学没有落实到位,走形式主义,只是应付上级检查;三是美术教学用具资源缺乏,美术教室布满尘埃;四是美术上课内容单一,多为简笔画;五是美术课外活动少,以放羊式为主。通过走访不难发现全县美术教育发展落后,美术课堂很“飘”,学生对美术学习的激情不高,美术教师职业倦怠滞后,领导有心而无力,便有了对苍溪美术教育实施现状调查并提出自己的建议与策略,并于实践。希望能够以窥管之见、抛砖引玉,引发专家、学者及教育主管部门对苍溪县美术教育的关注,并引导探索提升我国西部农村中小学美术教育落实的途径。

该研究报告历经两年,并实施四年,成效显著!一是送教下乡。为强力推进名师送教下乡活动,我坚持活动前有调研、活动中有方案、有计划、有主题、有地点,活动后有反思。二是科研引领。通过积极开展网络线上集中研修,线下自学的多种形式,建构工作室成员学习共同体。三是以赛促教。每年美术名师工作室都要与县名师办、县教研室联合开展美术教学大赛和教学研讨会,集中培训、体验与践行美术课改新理念。四是特色发展。为促进县内美术在均衡发展能中凸显个性。在全县建立剪纸艺术、儿童版画艺术、书法、儿童创意画等特色。五是开发资源。我利用积累多年的专业理论与实践成果,开发了《视觉图式下的苍溪美术文化》校本教材。最终以校本教材《视觉图式下的苍溪美术文化》,课堂有效教学的案例《美术教师作品集》《美术教学案例》《美术教学反思》《教学研修总结》《美术研究性学习案例》呈现给大家,在全市名师工作中起到了引领、示范和辐射作用。

 

喜获广元市第二届教育发展改革研究优秀成果一等奖 - 山野闲人 - 孔祥平美术名师工作室

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